365棋牌弊端

《说课、评课、导入与板书》在教学中的应用

日期:2018-10-30 11:05:10 / 人气:1582


2018年10月29日下午4.30分,房山校区会议室,由教务处副处长兼教研室主任,姚华主持了第六次教研活动,这次活动的主题是《说课、评课、导入与板书》。

首先,教务处常亮处长,根据开学以来在上课、备课、教案准备、教学进度等工作中存在的问题以及集团3次来我校检查、考核、听课情况进行了分析并提出了整改、完善措施。

然后,孙宝林副校长结合10月23日,集团院校三部王长江副主任等几位老师来我校检查教学工作,在听课中发现的问题,围绕着如何《说课、评课、导入与板书》,给全体教师进行了现场传授、指导和点评。同时,还对9月27日11位教师说课情况进行了讲评。

孙宝林副校长说:说课与评课,是2006年《华东师大网络教育学院》创办推广的培训课程。说课,作为一种教研活动,正在改变着教师备课的思维方式,它植根于课堂教学,基于教师间的合作,发端于理性,侧重于过程,作为一种教学、教研改革的手段,在全国各学校得到广泛推广和应用。

实践证明,说课与评课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。说课有利于提高教研活动的实效、有利于提高教师备课的质量、有利于提高课堂教学的效率、有利于提高教师的自身素质,是培养造就研究型、学者型教师的最好途径之一。

孙宝林强调说;“良好的开端是成功的一半”。在教学中,我们要能把控课堂,提升课堂教学效果,课堂导入就非常关键。他详细介绍了常见的课堂导入方法:即多媒体导入法、直观导入法、歌曲、音乐导入法、背景知识导入法、问题导入法、自由谈话导入法、情景剧表演导入法、故事导入法、情境导入法、悬念导入法、质疑导入法、审题导入法、介绍作者导入法、朗诵导入法、 温故导入法、社会事件导入法、谜语竞猜导入法、激趣导入法、科学史料导入法等等。并将常用的导入法,用他自己过去在教学中的亲身体验,一一举例说明,生动有趣,使我们每一位教师感到了课堂导入的重要性和艺术性,着实上了一堂标准的“示范课”,让大家意识到了教学中的差距,教学有了方向感。

课堂教学的板书设计是一门艺术,通过板书反映出教学内容的系统、重点和层次,少而精展示给学生,也是体现我们教师业务水平的关键,板书要能体现出教学内容或主题的直观性、条理性、简洁性、多样性和启发性。板书的方法有:摘录提纲法、概括归纳法、图形示意法、板画赋形法、表格解释法、比较对照法、排列组合法、夸张变形法等。

教而有法,却无定法,贵在得法。教师无论以什么形式引入新课,只要能迅速创造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,有助于学生明白将学什么、怎么学、为什么要学、学到何种程度,就都是好的导课方法。

如何说课要依据集团“人才培养”大纲分析教材,分析学生;说明教学目标的确立和实现教学目标的根本思路;说明突出教学重点、突破教学难点的策略;说明优化教学过程结构的设想,说明教学方法的择优和教学手段的优化;说明教学效果的事例。要能够充分把45分钟的课有效授课、讲清楚。一是让教学理念和教学思想贯穿说课的始终。说课不是简单的宣讲教案,不是浓缩课堂教学过程,说课的核心是,教师要说明教什么、怎么教、怎么做、为什么这样教、为什么这样做。二是要学会“弹钢琴”,将说课的重点放到说教学过程中。三是要充分准备好详实的情景材料展示与案例,让说课“丰满”起来,制作的PPT与图片、文字要清晰,图文并茂、生动要能体现出教学主题。四是将“活化”教材的做法呈现出来,尽量展现自己的教学能力,把握肢体语言适度收、放。五是适度使用电教手段,做到说课意图直观化,犹如像视频一样播放流畅。

    如何评课,评课要依据一定的教学理论,对教学目标的实施、教学过程、教学效果以及教师的教学思想、教学设计、教学能力等方面做出客观性价值判断,从而使教师不断充实和完善自己的教学。

作者:房山校区


联系电话 400-0100806

365net棋牌_365棋牌弊端_365棋牌(电玩城)1.0.2 京ICP备15000439号-1 地址:北京市怀柔区雁栖大街7号